Новини

Щовесни, коли тануть сніги,              

І на рясті просяє веселка,

Повні сил і живої снаги,

Ми вшановуєм пам'ять Шевченка.

Саме в такий березневий світлий час яскраво засяяла над Україною зірка Т. Г. Шевченка – пророка, поета, художника.

У нашому дитячому садочку проведений виховний захід: «Уклін тобі, Тарасе!». Приймали участь усі вікові групи садочку. На свято завітала дівчина – Весна, діти виконали пісню, та хоровод для гості. Особливу увагу привернула інсценівка за твором С. Васильченка «Залізні стовпи» (уривок) , де акторами були вихователі садочку.

Вихователям вдалося запалити вогник цікавості в душах малюків до творчості великого Кобзаря, викликати інтерес до культурної спадщини українського народу.

Діти виразно декламували вірші Т.Шевченка, звеличуючи красу, мелодійність, барвистість української мови.

З цікавістю діти переглянули мультфільм «Садок вишневий коло хати», та презентацію Л.Кучер «Тарасове дитинство».

Проведений захід залишив незабутній слід у дорослих та дитячих серцях. Віримо в те, що невмираючий вогонь Душі Великого Кобзаря запалив у наших душах іскорку віри, надії, любові до рідної землі, до свого народу.

Сонячні промені все наполегливіше пробиваються крізь хмари, проганяючи холод, наповнюючи все навколо теплом. Сніг зникає з пагорбів веселими струмочками, відкриваючи прогалини землі, на яких вже проступає молода травичка. Всюди відчувається подих весни. Дзвінка капіж, веселе дзюрчання струмків, радісне щебетання птахів, перші бруньки, що впевнено починають зеленіти – все це створює неповторну атмосферу очікування і надії, передчуття свята та радості…

Саме такі емоції наповнили серця вихованців нашого садочку в переддень улюбленого весняного свята. Наймолодші, ще трохи боязко і наївно, але з щирою посмішкою вчилися вітати найріднішу людину у цьому світі – Маму. Можливо з часом прийдуть турботи і проблеми, але саме зараз – Мама, то чарівний велетень, що може вирішити будь яку проблему і подолати будь які перешкоди. А який найкращий подарунок? То пісенька чи віршик, вивчений самотужки і розказаний чи проспіваний урочисто і від щирого серця.

З приходом весни пробуджується і оживає природа. А разом з ним у чарівному лісі з’явилася маленька Мушка, яка дивилася на незнайомий світ здивованими трохи зляканими очима. Вона відчувала флюїди свята і бажання привітати свою Маму, та не знала як. Їй на допомогу прийшла весела когорта вихованців середньої групи. Дітлахи відчули себе майже дорослими, оскільки мали велику відповідальність розказати маленькій Мушці, як можна привітати маму. Малята не лише розказали а і показали, продемонструвавши свої вміння і таланти. Тут був і веселий спів, і запальні таночки, і декламування віршів, і складання малюнку. Все то так вразило і сподобалося казковій лісовій героїні, що вона сама вирішила створити маленький подарунок для мами.

Але Зима ще намагається всидіти на своєму троні, і намагається утримати свої позиції. Не встигла Весна привітати вихованців молодшої  і середньої групи як її зачаклувала Зима. Та на допомогу прийшли хлопчики і дівчатка старшої групи. Вони розгадували цілий квест, виконували різноманітні завдання – робили все що б Весна повернулася. І звичайно ж свято настало. Лунали віншувальні пісні, весняні хороводи, веселі ігри, лився дитячий сміх, сяяли сонячні посмішки на маленьких обличчях…Адже Весна – це свято, коли все навколо оживає, кипить і вирує життя!

Плетіння – одне з найдавніших ремесел. Воно виникло, як і кераміка, раніше, ніжобробка дерева, металу, які потребували відповідних знарядь виробництва. Розвитку плетення сприяла і наявність у достатній кількості матеріалу. Міцні і гнучкі саджанці горіха використовувались для плетення огорож, лоза – для виготовлення кошиків, бочок, меблів та ін. З соломи виготовляли бочки для зерна, килимки для господарських потреб, головні убори, а з рогозу – плели килимки під ноги та на стіни, полотна для решіт, пантофель тощо.

    Гармонійне поєднання природоохоронного навчання з пізнанням народних ремесел – надбання культури свого народу – дає наснагу кожному, хто береться за оволодіння цим мистецтвом. Ознайомлюючись з його особливостями, діти старшої групи «Веселі друзі» пізнають культуру українського народу: його звичаї і традиції. При цьому у них формується здатність захоплюватись, радіти розмаїттю барв, образів навколишнього світу. 

      Щоб плести з лози дерева, необхідно навесні піти до лісу в пошуках відповідного дерева, нарізати гілок, а після цього ще й підготувати їх, вимочивши і правильно просушивши. Не у всіх є час і можливість на це. Більш легкий спосіб - замінити гілочки дерев на газету. Плетіння з газетних трубочок – один з видів рукоділля, що набуває популярності, де в якості технології використовуються прийоми звичайного плетіння з лози, а матеріалом служать трубочки з газет, журналів або тонкого паперу.

  Діти не тільки на власні очі бачили, як звичайна газета поступово перетворювалась в гарні вироби, а й самостійно виготовити виріб з   паперової лози                                                                                                                                            

    Під час такої творчої роботи наші діти розвивали загальну і дрібну моторику, окомір; творчу активність; потребу в реалізації власних творчих здібностей, уяву, образне естетичне сприймання світу, просторові уявлення; вправлялися в простих способах плетіння, виховували охайність в роботі, бажання доводити почату справу до кінця; економне використання матеріалу; закріплювали правила безпеки праці й прийоми; формували вміння планувати послідовність виконання майбутньої роботи.
  

Мікроскоп від грецького слова «малий», «дивлюся» - оптичний прилад для вивчення малих об’єктів, недоступних неозброєному оку.

У старшій групі вихователь Науменко Л.М. проводила роботу по ознайомленню дітей зі звичайним мікроскопом. У мікроскопі розрізняють механічну і оптичну частини.

Ознайомила дітей з будовою, правилами користування та догляду за приладом.

         Діти провели дослідження мікроскопії листочка цибулі, зафарбувавши його у краплі розчину звичайної синьки (або йоду).

         Для проведення дослідження ми використали: мікроскоп, цибульку, розчин синьки, серветки, піпетку, і ін..

         Особливі емоції у дітей викликав розгляд одноклітинної тваринки інфузорії – туфельки.

         Діти вчилися спостерігати за живими об’єктами (зріз цибулі, та одноклітинна тваринка інфузорія - туфелька), вчилися  аналізувати, працювати у групах.

Дошкільне дитинство відрізняється від усіх наступних періодів життя людини, відносною свободою особистості: дитина самостійно обирає діяльність, якою бажає займатися. Ця діяльність емоційно насичена, розкриває широкий простір для уяви і творчості. Найефективнішим засобом, який підводить дитину до розв’язання проблеми є пошуково-дослідницька діяльність дітей у природі. Тому, що діти є природженими дослідниками, які активно пізнають навколишній світ шляхом проб і помилок, а винагородою за активність та допитливість малюків є їхні самостійні «відкриття». Досліджуємо сніг… Зробили висновки:

• сніг це твердий стан води, при нагріванні стає водичкою;
• сніг можна розфарбовувати:
• сніг легший за воду.

А ще активно підсипали сніг під кущі та дерева, щоб удосталь було водички для рослин.

             Білесенькі сніжиночки

              Вродилися з води,

Легенькі, як пушиночки

Спустилися сюди…

Праці – важливий засіб морального, економічного, трудового, естетичного виховання. Це – внутрішня потреба людини, першооснова її буття. Уже трирічна дитина прагне до самостійності, елементарної трудової діяльності.

Тому ми у дошкільному закладі підтримуємо постійну потребу в діяльності, виховуємо інтерес до праці та  результатів своїх трудових дій.   

Наші малюки підготували разом з батьками годівнички для птахів.

А під час трудової діяльності на прогулянці допомагали вихователям підвішувати годівнички та насипали їжу для птахів у годівнички.

    Діти 2 старшої групи «Веселі друзі» долучилися до прибирання снігу на території ДЗО. Для них це заняття перетворилось у веселу і захопливу гру. Адже діти отримали масу задоволення від гри зі снігом.

    Саме завдяки посильній трудовій діяльності в дітей розвиваються не просто фізичні сили дитини, а формується вправність у застосуванні власних сил і можливостей у повсякденному житті, закладаються моральні якості: повага до праці, працелюбність, відповідальність, чесність тощо, гартується організм.

    Під час бесіди з дітьми ми визначили прикмети зими, поговорили про особливості цієї пори року, розглянули її красу, особливі барви. Така діяльність сприяє збагаченню активного словника дітей, зокрема “зимовими” прикметниками, формує мовленнєву компетентність малят, активізує їхню пізнавальну діяльність, розвиває уяву, спостережливість, увагу, пам’ять.