Методична служба
«Веселка успіху» над садочком №7«Дзвіночок»
Дитячий садок - це оберіг добра, любові, знань, дитячого сміху, який ласкаво відчиняє двері, щоб діти стали розвиненими й успішними, життєво компетентними і в цьому тисячолітті змогли знайти своє місце в житті. Щоб дороги землі, якими їм доведеться довго і впевнено йти, для кожної дитини вистелялися різнобарвними килимами, зітканими з краси природи, слова, пісні, душевної краси, вміння створювати красу маленькими рученятами.
"Веселковий дитсадок" - саме такий шлях інноваційної діяльності, спрямованої на модернізацію дошкільної освіти обрав педагогічний колектив дошкільного навчального закладу №7 «Дзвіночок» м. Ніжина (завідувач Волосок Т.М.), педагогічне кредо якого:
Завжди яскраво горіти!
Дітям веселково світити!
Успіхи кожного помічати,
Підтримувати і прославляти.
В основі інноваційної діяльності педагогічного колективу - реалізація освітньо-виховної моделі «Веселка успіху», спрямованої на формування успішної особистості через створення відповідного розвивального середовища та впровадження акмеологічних технологій.
7 веселкових ключів до успіху покладені в основу освітньо-виховної моделі. Кожен колір веселки має символічне значення, що відповідає першим літерам кольору та складовим успіху:
- чарівництво, оптимізм, життєтворчість, знання, бажання, сумління, фантазія.
У закладі створена творча студія «Веселка», де збираються педагоги - чарівниці, які прагнуть забезпечити успішний розвиток кожної дитини. На високому науково-методичному рівні у формі «Уроку для дорослих» на тему «Ключі до педагогічного успіху» проводиться методична робота з кадрами в рамках реалізації проекту «Успішний педагог – успішна дитина», в ході якої педагоги у ролі «фей із семи замків успіху» знаходять ключі від своїх замків, розкривають секрети життєвого та педагогічного успіху, розробляють та моделюють заняття з дітьми, спрямовані на успішний розвиток дитини.
Цікаво проходять уроки для дорослих з використанням ігрової технології «Карта успіху», «Сім віночків успіху» на тему: «Я хочу, я буду успішним педагогом». «Акмеологічна ромашка» (технологія «Ромашка Блума), творче проектування «Акмеологічний дитсадок», дискусії «Педагог-діамант», «Педагог-акмеолог» - ці та інші форми роботи допомагають реалізувати модель акмеологічного дитячого садка, відчути себе творчими й успішними.
Освітньо-виховна модель « Веселка успіху» - це дитячий садок Радості, Гармонії і Краси”. А досягає позитивних результатів педагогічний колектив через:
- створення “веселкового середовища” (як наприклад, рожевий та оранжевий палаци, фіолетовий ліс та ін.);
- використання технології «Дзвіночки успіху»;
- “Веселкові співаночки”- навчально-розвивальні пісні за технологією “ПіснеЗнайко”;
- реалізацію варіативного курсу «Краса і Я», «МРІЯ» (мистецький розвиток і Я) засобами арт-терапії ігротерапії, мультерапії;
- щоденну психогімнастику “Я - успішний!”, веселковий душ - ефективний спосіб відновлення енергії;
- ранкові зустрічі на «веселковій доріжці»;
- запровадження аудіо-візуально-кінестетичного навчання;
- проведення “веселкових міні-занять”;
- родинні уроки «Творча родина - успішна дитина».
Кожен педагог дошкільного закладу вже піднявся на «сходинку успіху» до Сяйва Акме. Педагогічний колектив творчо підходить до реалізації феномену «Краса» через реалізацію парціальної програми, що передбачає зустрічі з красою за сезонним принципом.
«Веселка успіху» - це співпраці педагога і дитини, спільному їх пізнанні світу, що відкидає "педагогічне насильство". «Педагог - веселка » - так характеризують вихователів Недолю Н.М. та Бойко Я.П. колеги і батьки. Іх "Веселкова" група "Веселі друзі" працює за технологією "Створення ситуації успіху» для кожної дитини на основі гуманно-демократичної співпраці педагога і дитини. Веселкові тижні, кольорові дні, мандрівки кольоровими вулицями міста – ці та інші форми роботи стали складовими проекту «Веселкова гармонія фарб», який реалізує педагог.
Напоїти малят красою природного довкілля, навчити їх черпати цілющі краплини з природного джерела успіху прагне вихователь Науменко Л.М. через «Мандрівки у світ краси». Технологію «Дзвіночки успіху» вдало реалізує вихователь Недоля Н.М., лауреат обласного конкурсу «Вихователь року». Вихователь Карпенко О.А. має цікаві творчі напрацювання з проблеми впровадження педагогіки миру як засобу формування життєво спроможної особистості.
Справжньою школою життя став у дитячому садку «Магазин успіху» (вихователі Павловська В.Г., Постол В.М.), де діти і дорослі можуть придбати речі, що сприяють досягненню успіху, а також «Велику книгу життєвого успіху».
В арсеналі педагогічного колективу є цікаві атрибути - символ «Ніка Дошкілля» та «Колесо Фортуни», які стимулюють прагнення бути успішним у дорослих і дітей.
Дати можливість кожній дитині відчути «Тріумфальну мить успіху» - святий обов'язок кожного педагога. Саме таким є музичний керівник дитсадка В.С. Вертелецька. Її «Тріумфальна мить» - це нагородження учасників музичного фестивалю «Веселковий дивограй» за творчі досягнення, створення ситуації успіху для кожного вихованця ДНЗ.
У садочку №7 на «Веселковій доріжці» упродовж року мають змогу побувати всі вихованці – тут нема неуспішних дітей. Усі вони нагороджуються дипломами за успіхи в різних номінаціях та подарунками. Педагогічний колектив щиро радіє кожному успіху дитини.
Успішні діти – це щасливі діти!
Саме заради цього варто творити на ниві дошкілля - сіяти зерна успіху,
щоб буяла квітами наша освітянська нива.
Спинися і ти в подиві перед красою-
І в твоєму серці розквітне благородство.
В.О.Сухомлинський
Дитя усвіт прийшло, щоб жити,
Шукати, мислити, творити!
Не педагог навчає, а дитина вчиться,
Ти йдеш позаду, а дитина мчиться.
Сміливо в путь за пошуком краси-
І ми її знайдемо неодмінно!ч